A abertura seguiu um formato já conhecido por quem acompanha o calendário educacional do município: falas institucionais, composição de autoridades, momento cultural e palestras com foco motivacional. O primeiro dia teve como principal eixo o discurso sobre inclusão e desenvolvimento pessoal, com apresentações conduzidas por equipes da própria secretaria e convidados, sem, no entanto, avançar em debates práticos sobre problemas estruturais enfrentados nas unidades escolares.

Enquanto o primeiro dia concentrou-se em reflexões gerais, a programação técnica ficou distribuída ao longo da semana, em diferentes locais da cidade, como o Teatro Municipal Agostinho Bizinoto, auditórios da Secretaria Municipal de Educação, o Auditório do SISPUMAF e escolas da rede municipal. As atividades são segmentadas por público e função, envolvendo professores da Educação Infantil e do Ensino Fundamental, técnicos administrativos, coordenadores pedagógicos, auxiliares de classe, profissionais do Atendimento Educacional Especializado (AEE), motoristas do transporte escolar e equipes de apoio.

Entre os temas abordados estão neurociência e saúde mental no trabalho, uso de materiais estruturados, avaliação de fluência, ensino da matemática, planejamento pedagógico e práticas educativas voltadas à primeira infância. Parte significativa das formações é conduzida por profissionais da própria rede municipal, com participação pontual de palestrantes externos.

Apesar da extensa grade de atividades e da mobilização de praticamente toda a rede municipal, a Semana Pedagógica mantém um formato concentrado em exposições e palestras, repetindo um modelo que, segundo profissionais da educação, nem sempre dialoga com as dificuldades cotidianas enfrentadas nas salas de aula, como falta de estrutura, sobrecarga de trabalho e desafios na inclusão escolar.

A programação segue até sexta-feira (30), quando estão previstos os últimos encontros voltados aos professores articuladores, com foco na análise de resultados de avaliações e no direcionamento das ações pedagógicas para o ano letivo de 2026.